Mail de fin d'activité pour la création des blogs

A la fin du travail sur la création de votre blog vous devez m'envoyer sur ma boîte mail l'adresse de celui-ci. Je ferai un lien sur l'article "Blogs de la classe de ...".




Pour les 3a : projet3a@laposte.net
Pour les 3b : projet3b@laposte.net
Pour les 3c : projet3c@laposte.net
Pour les 3d : projet3d@laposte.net

J'utiliserai cette adresse pour la validation des compétences.

Compétences sur e-lyco

Vous trouverez ci-dessous les compétences de technologie que vous allez retrouver sur e-lyco avec la nomenclature utilisée sur la plateforme.

Cycle 4 Technologie,

Adopter un comportement éthique et responsable

ACER_01 : Analyser l'impact environnemental d'un objet et de ses constituants

ACER_02 : Analyser le cycle de vie d'un objet

ACER_03 : Développer les bonnes pratiques de l'usage des objets communicants

S'approprier des outils et des méthodes

APOM_01 : Exprimer sa pensée à l'aide d'outils de description adaptés

APOM_02 : Présenter à l'oral et à l'aide de supports multimédia des solutions techniques

APOM_03 : Traduire, à l'aide d'outils de représentation numérique, des choix de solutions

Concevoir, créer, réaliser

CCR_01 : Associer des solutions techniques à des fonctions

CCR_02 : Identifier les matériaux, les flux sur un objet et décrire les transformations

CCR_03 : Énoncer un besoin et un problème technique, identifier les conditions, contraintes et ressources correspondantes

CCR_04 : Imaginer des solutions en réponse au besoin

CCR_05 : Imaginer, concevoir et programmer des applications pour des appareils nomades

CCR_06 : Réaliser, de manière collaborative, un prototype pour valider une solution

CCR_07 : S'approprier un cahier des charges

Mobiliser des outils numériques

MON_01 : Lire, utiliser et produire des représentations numériques d'objets

MON_02 : Modifier ou paramétrer le fonctionnement d'un objet communicant

MON_03 : Organiser, structurer et stocker des ressources numériques

MON_04 : Piloter un système connecté localement ou à distance

MON_05 : Simuler numériquement la structure et/ou le comportement d'un objet

Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques

PDST_01 : Imaginer, synthétiser, formaliser et respecter une procédure, un protocole

PDST_02 : Mesurer des grandeurs de manière directe ou indirecte

PDST_03 : Participer à l'organisation et au déroulement de projets

PDST_04 : Rechercher et justifier des solutions techniques à un problème posé

Pratiquer des langages

PRL_01 : Appliquer des principes d'algorithmique et de codage à la résolution d'un problème

PRL_02 : Décrire, avec un langage adapté, la structure et le comportement des objets

Se situer dans l'espace et dans le temps

SITU_01 : Regrouper des objets en familles et lignées
SITU_02 : Relier les évolutions technologiques aux inventions qui marquent des ruptures techniques

Compétences transverses

TRAN_01 : Comprendre les organisations et représentations du monde

TRAN_02 : Comprendre ses responsabilités individuelles et collectives ( vis-à-vis de l'environnement et de la santé, …)

TRAN_03 : Comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française, à l'écrit ou à l'oral

TRAN_04 : Comprendre, s'exprimer en utilisant les langages des arts et du corps

TRAN_05 : Comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques

TRAN_06 : Comprendre, s'exprimer en utilisant une langue étrangère, et le cas échéant, une langue régionale

TRAN_07 : Concevoir, créer et réaliser des objets et systèmes techniques

TRAN_08 : Coopérer et réaliser des projets (travailler en équipe, aider les autres,…)

TRAN_09 : Exprimer sa sensibilité et ses opinions, respecter les autres

TRAN_10 : Faire preuve de réflexion et de discernement (vérifier la validité d'une information,…)

TRAN_11 : Faire preuve de responsabilité, d'initiative, et du sens de l'engagement

TRAN_12 : Inventer, élaborer, réaliser des productions de natures diverses

TRAN_13 : Mobiliser des outils numériques pour échanger et communiquer

TRAN_14 : Organiser son travail personnel (mémoriser, résoudre un problème, …)

TRAN_15 : Pratiquer des démarches scientifiques (mener une D.I., …)

TRAN_16 : Respecter les règles communes, comprendre le sens du droit et de la loi

TRAN_17 : Se repérer dans l'espace et le temps

TRAN_18 : Utiliser les médias, les outils de recherche, et traiter l'information

Cours N°16 : Présentation

Au cours de cette séance vous devez continuer le travail sur l'E.P.I. e-Robot.




Début du cours : remise des brevets blancs et correction.
- Rappel du sujet (cliquez ici)
- Présentation de la notation du brevet des collèges (cliquez ici).

Suite du travail de rédaction à partir des consignes données dans l'article "Cours N°15 : Articles à rédiger".

Brevet Blanc Technologie : Notation et Compétences

Pour la correction de ce Brevet Blanc j'ai appliqué les directive du ministère de l'éducation nationale.





Le total des points de l'épreuve de technologie est de 25 points répartis de la manière suivante :
- 22.5 points pour les questions
- 2.5 points pour la "Maîtrise de la langue".
C'est cette correction qui sera utilisée lors du brevet 2017.

Pour compléter cette notation j'ai validé à partir de ce brevet les compétences suivantes :
- ACER_02 : Analyser le cycle de vie
Exercice 4 et 5
- PDST_01 : Imaginer, synthétiser, formaliser et respecter une procédure, un protocole 
Exercice 3
- TRAN_01 : Comprendre les organisations et représentations du monde
Exercice 1 et 2 

La désignation utilisée reprend celle que vous allez pouvoir visualiser sur e-lyco et que vous pouvez retrouver sur l'article "Compétences sur e-lyco".  

Brevet Blanc Technologie

Dans le cadre du premier "Brevet Blanc" organisé par le collège Saint-Jacques nous avons réalisé un devoir commun au pôle "Sciences" dans l'esprit de la réforme du collège. Le sujet de mathématiques comportait de nombreuses parties en rapport avec le ski. J'ai construit mon devoir autour de l'entreprise "Skimathec", qui fabrique des skis haut de gamme.

Présentation du devoir

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Vous pouvez télécharger le devoir en cliquant ici.

Vous pouvez retrouver le second brevet blanc de cette année 2016-2017 en cliquant sur le lien ci-dessous :

Retrouvez tous mes brevets blancs en cliquant sur le logo ci-dessous :

Présente-moi l'éco !

Pour compléter les informations données sur les entreprises je vous présente ci-dessous une chaine sur You Tube "Présente moi l'éco".

En particulier vous avez une article sur les "Statuts des entreprises".

Lien direct.

Blogger 2

Dans cette seconde partie du cours je vais vous présenter les éléments suivants :
- Écrire du texte (gras, souligné, couleur, italique...),
- Insérer des photos,
- Mettre des liens (sur du texte, sur des images...).

Nous allons réaliser un article sur les Robots sur "Futura sciences".

Pour travail vous avez besoin :
- de télécharger une image du logo de futura.

- d'aller sur la page ci-dessous pour avoir l'adresse de la page.

- d'aller sur votre blog en mode "Création".

Réalisez le travail présenté par le professeur au tableau et que vous pouvez retrouver sur l'article ci-dessous :

Évitez de faire des copier/coller l'important est d'apprendre à le faire en partant de rien dans l'article.

e-Robot : Les robots dans les livres

Vous retrouverez bientôt dans cet article une sélection de livres sur "Les Robots".


Nous vous proposerons deux rubriques, la première une sélection de livres que vous pouvez retrouver au CDI et qui vous permettrons de réaliser vos articles pour votre blog. La seconde est une sélection faite par les enseignants de livres que vous pourrez lire à la maison et qui complèterons votre plaisir de lire sur ce thème.

En attente...

En attente...
 

Cours N°15 : Articles à rédiger

Après avoir réalisé l'exercice (ici) vous devez réaliser les articles qui correspondent au thème de l'E.P.I. sur l'histoire de la robotique.





Un article de présentation de la robotique. Après la lecture de cet article l'on doit pouvoir définir ce qu'est la robotique.  
Un article sur l'histoire de la robotique. Vous devez dans cette article présenter l'histoire de la robotique. Vous devez présenter les grandes dates, les inventeurs, les grandes étapes...
Un article sur les différents types de robots. Vous devez dans cette article présenter toutes les grandes familles de robots. Vous mettrez des images de toutes les catégories.
Un article au choix sur un aspect particulier de la robotique. Je vous donne quelques exemples possibles mais c'est un thème libre :
- les robots humanoïdes,
- les robots "animaux",
- mes livres sur les robots,
- mes vidéos "You tube" sur les robots,
- programmer un robot... 
Conclusion sur l'avenir de la robotique et votre avis sur cette évolution.  

Cours N°15 Présentation

Après la création de votre blog la semaine dernière vous allez rédiger les articles qui correspondent à vos recherches.





Avant de commencer vous devez :
- rédiger le premier article demandé dans le cours N°14, si ce n'est déjà fait (ici).
- réaliser l'exercice de l'article "Blogger 2" (ici).

Vous travaillerez ensuite vos thèmes qui sont présenté dans l'article "Cours N°15 : articles à rédiger".

Blogger

Pour faire le travail que je vous ai présenté la semaine dernière dans le cadre de l'E.P.I. e-Robot, je vous propose d'utiliser un des autres modules de création proposé avec votre compte "Google", il s'agit du module "Blogger".

"Blogger" est un module de création de blog.

Avertissement !

Dans un blog on créer des articles qui sont directement mis en ligne dès que vous cliquez sur "Mettre à jour". Alors attention à ce que vous écrivez.
Limitez les fautes d'orthographes et pas d'injures ni de gros mots.

Attention !

Pas de nom d'élève sur le blog. 
L'accès est public. 
Protégez-vous ! 

1 - Création de votre blog.
Vous devez choisir un nom pour votre blog. 
Le nom choisi servira à établir l'adresse électronique de votre blog. Vous pouvez mettre e-Robot dans le titre (exemple : L'aventure d'e-Robot, e-Robot : révolution, La genèse d'e-Robot...).
   
Vous devez créer votre blog en procédant de la manière suivante :

Connectez-vous à votre compte Google

Dans les menus sélectionnez Blogger

Au départ aucun blog

Créez votre blog en cliquant sur le bouton central

Mettre un titre

Choisissez une adresse et vérifiez sa disponibilité

Créez votre blog

Votre blog apparaît à gauche

Vérifiez l'affichage de votre blog

2 - Choisir le "look" de votre blog
Vous pouvez modifier les principales caractéristiques d'affichage de votre blog. Pour cela vous devez procéder comme suit...

On peut modifier le "look" à partir du menu "Modèle"

Changer le modèle

L'allure du blog apparaît en bas de l'écran

On peut modifier l'arrière plan du blog

Choisissez un modèle parmi ceux existant

N'oubliez pas d'appliquer les modifications au blog

Ce travail est toujours modifiable, continuelement.

3 - Premier article.
Vous allez maintenant créer votre premier article.

Prendre le menu Article et cliquez sur nouvel article

Vous arrivez sur la page ci-dessus

Pour éviter la mise en ligne sur Google +

Titre : Présentation
Texte, inspirez-vous de l'article mis sur mon blog test (e-Robot : Révolutions ?) en bas de cette page.
A la fin de ce travail vous devez :
- savoir écrire du texte et faire les modifications d'usages (Gras, souligné, couleur, police et taille du texte.


4 - Consignes de travail.  

Vous pouvez retrouver le résultat des activités demandées dans ce cours en cliquant sur la bannière ci-dessous :