Vous pouvez retrouver tout mon cours par thématique en accès sur mon "Pearltrees".
Vous pouvez retrouver toutes les présentations du cours avec toutes les séances dans le premier onglet.
Ensuite vous avez toutes les rubriques du cours par thématiques.
Des rubriques par outils "exemple Google Drive" sont disponible à la fin de l'interface.
Année 2017-2018, par war085
Avant de commencer cette sixième séance vérifiez votre "Drive" et le contenu du dossier "Cycle de vie d'un produit".
Dans votre Drive vous devriez avoir les éléments suivants :
- 5 images sur le cycle de vie,
- 2 documents au format pdf sur le thème,
- 1 fiche "Google Docs" avec des liens vers des sites donnant des explications sur le cycle de vie d'un produit (3 minimum),
- 1 fiche de synthèse sur le cycle de vie (cours 1 et cours 2),
- 2 diaporamas sur le cycle de vie d'un produit que vous avez choisi.
Attention ! ce travail sera évalué dans les prochaines semaines. Il constituait une partie du "Brevet Blanc 1" de l'année dernière.
Cette
séance à pour but de vous faire comprendre les différents types de
sociétés qui existent en France et de vous permettre d'en choisir un
pour votre entreprise.
Comme pour le travail sur le cycle de vie d'un produit vous placerez le travail dans votre "Drive" que vous partagerez avec votre "Chef de projet".
Présentation du travail sur les "Statuts d'une entreprise" en cliquant sur l'image ci-dessous :
Avant de commencer ce cours N°06, vérifiez le contenu de votre "Drive" et respectez le travail demandé lors des dernières séances.
En plus...
Avec la mise en place des nouveaux programmes en Septembre 2016 nous avons travaillés au collège Saint-Jacques la Forêt sur la validation des compétences.
Nous allons reprendre la validation sur le principe de l'année dernière.
La rédaction des compétences à changé sur e-lyco en cette rentrée 2017. Elles sont maintenant exprimées de la manière suivante :
Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques
Imaginer, synthétiser, formaliser et respecter une procédure, un protocole (Domaine 4)
Mesurer des grandeurs de manière directe ou indirecte (Domaine 4)
Rechercher et justifier des solutions techniques à un problème posé (Domaine 4)
Participer à l'organisation et au déroulement de projets (Domaine 4)
Concevoir, créer, réaliser
Identifier les matériaux, les flux sur un objet et décrire les transformations (Domaine 4)
S'approprier un cahier des charges (Domaine 4)
Associer des solutions techniques à des fonctions (Domaine 4)
Imaginer des solutions en réponse au besoin (Domaine 4)
Réaliser, de manière collaborative, un prototype pour valider une solution (Domaine 4)
Imaginer, concevoir et programmer des applications pour des appareils nomades (Domaine 4)
S’approprier des outils et des méthodes
Exprimer sa pensée à l'aide d'outils de description adaptés (Domaine 2)
Traduire, à l'aide d'outils de représentation numérique, des choix de solutions (Domaine 2)
Présenter à l'oral et à l'aide de supports multimédia des solutions techniques (Domaine 2)
Pratiquer des langages
Décrire, avec un langage adapté, la structure et le comportement des objets (Domaines 1.3, 1.1)
Appliquer des principes d'algorithmique et de codage à la résolution d'un problème (Domaine 1.3)
Mobiliser des outils numériques
Simuler numériquement la structure et/ou le comportement d'un objet (Domaine 2)
Organiser, structurer et stocker des ressources numériques (Domaine 2)
Lire, utiliser et produire des représentations numériques d'objets (Domaine 2)
Piloter un système connecté localement ou à distance (Domaine 2)
Modifier ou paramétrer le fonctionnement d'un objet communicant (Domaine 2)
Adopter un comportement éthique et responsable
Analyser l'impact environnemental d'un objet et de ses constituants (Domaines 3, 5)
Analyser le cycle de vie d'un objet (Domaines 3, 5)
Se situer dans l’espace et dans le temps
Regrouper des objets en familles et lignées (Domaine 5)
Relier les évolutions technologiques aux inventions qui marquent des ruptures techniques (Domaine 5)
Vous pouvez télécharger le document de synthèse en cliquant sur le logo ci-dessous :
Vous devez terminer votre diaporama sur le cycle de vie du produit que vous avez choisi.
Avant de rendre définitivement votre diaporama vérifiez que vous avez réalisé les éléments suivants :
- 2 diaporamas pour les groupes de 3 élèves.
- 1 diapositive d'introduction,
- 4 diapos sur le cycle (...maturité,déclin).
Revoir le cours (ici).
Revoir la vidéo (ici).
- 7 diapos minimum sur le cycle de vie (...production...recyclage).
Revoir le cours (ici).
Revoir la vidéo (ici).
- une diapo finale avec les noms des élèves qui ont réalisé le diaporama.
Sur chaque diapo :
- Un titre,
- Un texte,
- Une photo minimum.
Placez des effets d'apparition pour l'ensemble du diaporama.
Attention ! pour que je puisse corriger ce travail vous devez placer le(s) document(s) dans votre dossier sur le "Cycle de vie" et avoir partagé votre dossier "TECHNOLOGIE" avec votre chef de projet.
Au cours de cette séance vous devez partager avec votre "Chef de Projet" la totalité de votre dossier TECHNOLOGIE.
Pour cela vous devez reprendre le principe du partage sur "Google Drive".
Quelques rappels :
Sélectionner le dossier dans votre drive :
Faire un clic droit et prendre partager
Rédiger un message avec votre partage en mettant le nom de votre entreprise et le nom des élèves.
Attention ! Je ne vois pas et donc ne peux pas corriger des documents qui ne sont pas dans le dossier "Technologie" et ses sous-dossiers comme "Cycle de vie"...
Au cours de cette cinquième séance, vous devez terminer le diaporama sur le cycle de vie d'un produit commencé la semaine dernière.
Vous devez reprendre les consignes de la semaine suivante en cliquant sur le lien ci-dessous :
Avant de reprendre ce travail vous devez partager votre dossier "Technologie" en respectant les consignes suivantes :
